□肖莉萍 （常寧市人民醫(yī)院）

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隨著醫(yī)療體制改革的深入，醫(yī)院思想政治教育工作顯得越來越重要，因為這直接關系到醫(yī)務人員職業(yè)操守和道德素養(yǎng)的提升、和諧醫(yī)患關系的建立、醫(yī)院整體形象的構建，以及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。然而，我們不能忽視的是，當前醫(yī)院思政教育工作仍然存在一些問題。比如，缺乏針對性和實效性，即一些醫(yī)院思政教育缺乏針對醫(yī)務人員實際需求的內容，無法真正提高他們的思想道德素質和專業(yè)水平；培訓過于簡單化，即有些醫(yī)院思政教育只停留在傳授知識、灌輸理論的層面，缺乏充分的互動和思考，無法激發(fā)醫(yī)務人員的主動性和創(chuàng)造性；缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，即一些醫(yī)院思政教育缺乏長期規(guī)劃和跟蹤，只在某些特定場合進行，無法形成系統(tǒng)的教育體系，難以持續(xù)推進醫(yī)務人員的思想意識和職業(yè)道德建設；重理論輕實踐，即一些醫(yī)院思政教育偏重理論知識的傳授，但缺乏對實踐工作的具體指導，導致醫(yī)務人員在實際操作中難以運用所學知識和理念；缺乏個性化和差異化，即醫(yī)務人員的思想教育需求存在差異，但有些醫(yī)院思政教育缺乏個性化的培訓內容，無法滿足不同人群的需求。

針對這些醫(yī)院思政教育工作中存在的問題，我認為主要的改進路徑與策略，體現在這三個主要方面：如何提升醫(yī)務人員的理論素養(yǎng)、如何建設良好的醫(yī)風醫(yī)德、如何改進醫(yī)院思政教育工作的方式方法。

一、提升醫(yī)務人員的理論素養(yǎng)

思政理論素養(yǎng)一直被人忽略，許多人沒有真正理解醫(yī)療實踐與思政理論素養(yǎng)之間的密切聯系。如何改觀這一局面，在醫(yī)療領域進行高質量的思政教育，全面提升醫(yī)護人員的理論修養(yǎng)，可以從以下幾個方面入手：一是學習黨的基本理論和方針政策，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想；二是樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)醫(yī)務人員堅守社會公德、敬業(yè)奉獻、服務人民的價值觀念，促進醫(yī)院內部和醫(yī)患之間的和諧關系；三是加強人文社科知識學習，要加強醫(yī)護人員的心理學、社會學、人類學、哲學等學科的學習。這些學科能夠幫助醫(yī)護人員更好地理解患者的心理需求，提高與患者的溝通能力。四是參與學術交流和實踐活動，要積極參與學術研究和學術交流活動，了解最新的醫(yī)療領域理論研究成果，拓寬學術視野，在理論與實踐相結合中提升理論修養(yǎng)。

應該說，提升醫(yī)務人員的理論修養(yǎng)，需要系統(tǒng)學習黨的基本理論和方針政策，積極參與學術交流和實踐活動。醫(yī)院思政教育工作應以馬克思主義理論為指導，將其原理與醫(yī)療服務實踐相結合，促進醫(yī)務人員的思想覺悟、道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。

二、建設良好的醫(yī)風醫(yī)德

醫(yī)風醫(yī)德直接關系到醫(yī)患關系，關系到醫(yī)院的公眾形象，是醫(yī)院最為重要的“文化軟實力”，必須常抓狠抓。具體來說，我們應該從這些方面加強建設良好的醫(yī)風醫(yī)德：一是強化倫理道德教育。醫(yī)務人員應加強倫理道德教育，培養(yǎng)正確的職業(yè)道德觀念和道德自律意識。學習醫(yī)學倫理、職業(yè)道德規(guī)范，關注醫(yī)學倫理熱點問題，提高對患者權益、隱私和保密的重視，加強個體倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是加強社會責任感培養(yǎng)：加強醫(yī)護人員的社會責任感培養(yǎng)，使其認識到醫(yī)療工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一種社會責任。通過社會實踐、志愿活動等方式，讓醫(yī)護人員了解社會的需求，關注弱勢群體，提高社會參與意識；三是建立健全管理制度。醫(yī)療機構應建立健全醫(yī)風醫(yī)德管理制度，制定相關規(guī)章制度、守則準則，并將其貫徹落實到日常工作中。具體措施包括規(guī)范醫(yī)療行為、加強對醫(yī)療質量和安全的監(jiān)督、建立患者投訴處理機制等，以推動醫(yī)風醫(yī)德的良性發(fā)展；四是強化患者關系管理。醫(yī)務人員應注重患者尊重和溝通，建立良好的患者關系。積極傾聽患者需求和意見，提供個性化的醫(yī)療服務，關心患者的身心健康，增進患者對醫(yī)務人員的信任和滿意度；五是加強社會宣傳和教育。通過廣泛宣傳和教育活動，向公眾傳遞醫(yī)學倫理和職業(yè)道德的價值觀念，增強社會對醫(yī)風醫(yī)德建設的關注和支持。同時，加強對醫(yī)務人員的教育引導，提高他們的社會責任感和職業(yè)榮譽感。

當然，加強醫(yī)風醫(yī)德建設，需要從教育培養(yǎng)、管理制度、患者關系等多個方面入手，形成全面的工作機制和教育體系，倡導醫(yī)務人員秉持高尚的職業(yè)道德，提升整個醫(yī)療領域的信譽和形象。除此外，還需要醫(yī)務人員自身的自律和努力，以及相關部門和組織的規(guī)范和引導，如建設良好的醫(yī)療文化氛圍，加強督導與評價機制，不斷推動醫(yī)院的醫(yī)風醫(yī)德建設得到創(chuàng)新與提升。

三、改進醫(yī)院思政教育工作的方式方法

從根本上說，首先要用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來創(chuàng)新醫(yī)院思政教育的方式方法。這是推進思想政治教育工作的出發(fā)點。具體到醫(yī)院來說，主要可從這些方面來發(fā)力：一是堅持以人民為中心的立場。醫(yī)院思政教育應以人民群眾的利益為根本出發(fā)點和落腳點，關注醫(yī)務人員與患者之間的關系，強調醫(yī)務人員的服務意識和責任感。通過啟發(fā)醫(yī)學生對人民群眾需求的思考和認知，引導醫(yī)務人員關注社會公益，強化醫(yī)務人員與患者的情感溝通和關懷；二是運用辯證唯物主義的觀點進行研究和教育。醫(yī)院思政教育可以借鑒辯證唯物主義的觀點，對醫(yī)學倫理和醫(yī)療問題進行批判性思考和深入分析。通過對矛盾的把握和解決，幫助醫(yī)學生理解醫(yī)療倫理的復雜性，并培養(yǎng)正確的倫理判斷和決策能力；三是建立專門的思政教育機構。設立專門的思政教育機構或者部門，負責醫(yī)院的思政教育和醫(yī)風醫(yī)德建設工作。該機構可以負責制定和組織實施相關的思政教育計劃和活動，并提供咨詢和指導服務；三是推行案例導向和現場教學。利用各種案例和真實的醫(yī)療場景進行教學，讓醫(yī)務人員通過參與解決實際問題來增強倫理道德意識和解決問題的能力。

總之，用馬克思主義的基本立場、觀點和方法創(chuàng)新醫(yī)院思政教育，需要將其具體應用于醫(yī)學倫理和醫(yī)療實踐的研究和教育中。通過立足于人民利益、辯證分析、問題導向，加強醫(yī)學生的倫理道德意識和質量素養(yǎng)，培養(yǎng)醫(yī)務人員的社會責任感和創(chuàng)新能力，以此真正改進新時代醫(yī)院思政教育工作。